Wie können Schule, Medienkompetenz und Demokratiebildung konkret zusammenwirken? Das zeigte ein Projekttag an der Hamburger Stadtteilschule in Stellingen. Dabei entwickelten Schülerinnen und Schüler Ideen für eigene Medienprojekte, konkretisierten diese und stellten sie zur Diskussion. Anschließend präsentierten sie die Ergebnisse vor einer Jury mit dem Ziel, eine der Ideen zu verwirklichen.
Das Projekt wurde als Ideathon umgesetzt. Dabei handelt es sich um ein partizipatives Format, mit dem Konzepte zur Umsetzung von Ideen entwickelt werden können. Der Schul-Ideathon fand im Rahmen der Woche der Meinungsfreiheit (3.–10. Mai) statt und hatte gestern seine Premiere. Veranstalter waren der Bildungsmedienanbieter Westermann und die Medieninitiative #UseTheNews.
An dem Projekttag nahmen 25 Schülerinnen und Schüler einer 9. Klasse teil. Ziel war es, Projektideen für das eigene schulische Umfeld zu entwickeln, die die Nachrichten- und Medienkompetenz fördern. Begleitet wurde die Klasse von Mediencoaches sowie von NDR-Journalist Andreas Hilmer, der Einblicke in journalistische Arbeitsweisen gab.
Im Mittelpunkt des Ideathons standen die Förderung von Selbstwirksamkeit, kritischem Medienumgang und demokratischer Teilhabe. In intensiver Gruppenarbeit entstanden vier Projektideen: darunter eine künstliche Intelligenz zur Erkennung von falschen Informationen, ein Social-Media-Kanal, der Fakenews entlarvt und richtigstellt, und ein von Schülerinnen und Schülern entwickelter Workshop zur Stärkung der Medienkompetenz.
Als Siegeridee wählte die Jury aus Lehrkräften, einer Medienexpertin und Schülervertretungen einen Lern-, Spiel- und Methodentag zur Förderung des kritischen Umgangs mit Desinformation. Der Tag soll von den Jugendlichen selbst geplant und mit Beteiligung von Medienprofis umgesetzt werden. Kriterien für die Entscheidung waren neben der Originalität auch die realistische Umsetzbarkeit. In den kommenden Wochen plant die Stadtteilschule Stellingen die konkrete Umsetzung des Projekts. Westermann wird die Schule dabei fachlich und organisatorisch unterstützen.
„Schülerinnen und Schüler wollen mitbestimmen und gehört werden. Der Ideathon hat genau dafür Raum geschaffen: Sie konnten an einem konkreten Projekt erleben, wie gemeinsame Ideen entstehen und weiterentwickelt werden. Für die Jugendlichen wie für uns als Lehrkräfte war es eine wichtige Erfahrung, den oft festgefahrenen Schulalltag einmal anders zu gestalten“, sagt Torsten Quell, Lehrkraft für das Fach Gesellschaft an der Schule.
Die Stadtteilschule Stellingen ist die erste von insgesamt vier Schulen bundesweit, an denen Westermann und #UseTheNews das Ideathon-Format umsetzen. Für zwei der Ideathons können sich Schulen noch bis zum 15. Juni hier bewerben. Das Angebot richtet sich an 8. und 9. Klassen.
